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文章列表

訪客 - 人事室 | 2016-05-31 | 點閱數: 404
主旨:轉知教育部函釋有關退休教育人員再任各級政府出資成立之公司是否應停止其領受月退休金及公保養老優惠存款利息權利等疑義,如說明,請查照。 說明: 一、依教育部 105 年 5 月 9 日臺教人(四)字第 1050041002 號函辦理。 二、有關旨揭疑義,仍應依學校教職員退休條例第 13 條、同條例施行細則第 38 條、第 45 條及該部 103 年 6 月 30 日臺教人(四)字第 1030086326B 號令規定辦理,倘退休教育人員再任創立基金由政府全額捐助成立之財團法人之職務,應停止領受退休金之權利及原儲存之優惠存款,俟再任原因消滅後回復。但再任之工作報酬每月未達委任第一職等本俸最高俸額及專業加給合計數額者(按:現為新臺幣 3... 觀看完整文章
訪客 - 人事室 | 2016-05-31 | 點閱數: 310
考選部訊息: 105 年外交領事及外交行政、民航、國際經濟商務及原住民族特考,自 5 月 27 日至 6 月 6 日受理網路報名,有意報考之民眾請至考選部全球資訊網查詢
公告 訪客 - 人事室 | 2016-05-31 | 點閱數: 334
主旨:銓敘部令,自民國 106 年 1 月 1 日以後始任公務人員者,曾任所列經銓敘部銓敘審定有案之年資等 12 大類服務於政府機關(構)、公立學校之年資,得採計為公務人員休假年資;公務人員於 106 年 1 月 1 日前已依原規定核定有案之休假年資仍予維持,請查照。 說明: 一、本府人事處案陳銓敘部 105 年 5 月 9 日部法二字第 1054104228 號令副本辦理。 二、旨揭所列 12 大類服務於政府機關(構)、公立學校之年資為: (一)經銓敘部銓敘審定有案之年資。 (二)政務人員年資。 (三)民選地方行政機關首長年資。 (四)公營事業機構具公務員身分之年資。 (五)公立訓練、矯正機構職業訓練師年資。 (六)公立... 觀看完整文章
公告 訪客 - 人事室 | 2016-05-31 | 點閱數: 279
轉知教育部函釋教師職前曾任臨時人員年資得否併計休假年資案之生效日期疑義一案
訪客 - 人事室 | 2016-05-31 | 點閱數: 298
為鼓勵終身學習,提倡閱讀風氣,全國公教員工網路購書優惠方案承作廠商學思行數位行銷股份有限公司 105 年 5 至 6 月份推出「『創造快樂幸福的密碼』上誼全書系書展」專屬優惠活動訊息
公告 訪客 - 人事室 | 2016-05-31 | 點閱數: 281
主旨:有關各校聘期連續三個月以上代理教師之平時考核獎懲事項,請依說明項辦理並自 105 年 8 月 1 日起生效,請查照。 說明: 一、公立高級中等以下學校教師成績考核辦法適用對象僅限於公立高級中等以下學校「編制內專任合格教師」,聘期連續三個月以上代理教師非屬學校編制內專任合格教師,爰學校對其平時考核獎懲事項,自不得適用前揭辦法辦理,如其有具體優劣事蹟,建請頒給獎狀或列入再聘作業之參考。 二、臺南市立高級中等以下學校教職員獎懲案件作業規定第十一點修正前,請依上開規定辦理。  
訪客 - 人事室 | 2016-05-31 | 點閱數: 278
聯合國大會於 2002 年依第 57/277 號決議,將每年的 6 月 23 日訂定為「公共服務日」( Public Service Day ),其旨在頌揚公共服務對於社會的價值,強調公共服務在社會發展過程中的貢獻,認肯公務人員的工作,並鼓勵年輕人走入公部門,以此為業。同時並設立「公共服務獎」( Public Service Award ),分成五大獎項類別:( 1 )施政透明防貪腐;( 2 )創新改善服務;( 3 )公民參與;( 4 )政府知識管理;( 5 )促進性別平等。藉此激勵世界各國不斷創新、提升效能,為人民提供更好的公共服務
公告 訪客 - 人事室 | 2016-05-10 | 點閱數: 345
一、本校教職同仁如有意願申請 106 年度自願退休者,請填妥附件退休申請表並連同相關經歷證件正本(派令、服務證明、核薪通知書、考核通知書等)於 5 月 13 日中午 12 點前送人事,如有任何疑義歡迎逕洽人事。 二、檢附 106 年審退原則請擬申請同仁詳閱。
公告 訪客 - 人事室 | 2016-05-09 | 點閱數: 390
主旨:市府為多元活化市政空間,邀請臺南市美術學會廖美雲與林炳光兩位畫家,於民治市政中心一樓大廳辦理「彩繪生活」聯展,展期自即日起至本(105)年 5 月 31 日止,請鼓勵同仁及師生踴躍前往參觀,請查照轉知。 說明: 一、廖美雲與林炳光兩位老師是新化地區的畫家,也是臺南美術學會的會員;廖美雲早年曾隨王丁乙老師學習繪畫,深得其寫實筆觸與明亮用色的精髓,其創作運用水彩重疊溫潤及線條描繪細膩,展現出女性纖細繪畫風格。林炳光曾隨陳春陽老師學習構圖的素描基礎,之後又拜康智從老師學習油畫,領悟了「傳神」比「傳形」重要的畫面內涵,因此其油畫作品用色豐富、筆觸樸實,流露出畫家對田園與鄉土的眷戀情懷。 二、這次共... 觀看完整文章
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